Діагностична карта вчителя-початківця
| Вузлові питання навчально-виховного процесу | Бали |
1. | Формування загальнонавчальних умінь і навичок. | |
2. | Реалізація на уроках міжпредметних і внутрішньо- предметних зв’язків. | |
3. | Розвиток логічного мислення і творчих здібностей учнів. | |
4. | Диференційований підхід у навчанні учнів. | |
5. | Організація самостійної роботи учнів на уроках. | |
6. | Використання інформаційних технологій на уроках і в позаурочний час. | |
7. | Здійснення учнями самоконтролю й самооцінки на уроках під керівництвом учителя. | |
8. | Організація самоврядування. | |
9. | Використання ігрових методів на уроках. | |
10. | Опитування. Тематичний облік знань. | |
11. | Вибір оптимальних методів навчання. | |
12. | Вибір форм організації навчання. | |
13. | Забезпечення високої працездатності учнів. | |
14. | Самоаналіз уроку. | |
15. | Вивчення особистості учня. Взаємини з учнями. | |
16. | Визначення головного в змісті навчального матеріалу. | |
17. | Уміння використати пізнавальні завдання в процесі навчання. | |
18. | Розвиток творчої активності дітей на уроці. | |
19. | Навчання дітей самоаналізу й самоконтролю на уроках. | |
20. | Підтримання творчої активності дітей на всіх етапах уроку. | |
Учитель ___________________
3 бали – досконало володію даним питанням;
2 бали – достатньо володію даним питанням;
1 бал – потребую методичної допомоги з даного питання.